Muzisch & Topsport
DE MUZISCHE AFDELING
De muzische afdeling is speciaal bedoeld voor leerlingen die een grote belangstelling hebben voor kunst en cultuur en die bovendien een duidelijke aanleg en belangstelling hebben voor een of meer muzische vakken. Zij kunnen deelnemen aan de dans-, de muziek- of dramastroom of de beeldende stroom. Ze krijgen dan wekelijks extra lessen.
Elke muzische leerling is minimaal 33 uur, maar vaak 34 tot 36 uur op school. Dat is dus wat meer dan op andere scholen het geval is. Het programma is behalve leuk, interessant, fijn, gezellig, soms dus ook zwaar. (lees verder...»)
Ons hoofddoel is de leerlingen op te leiden voor een vwo-, havo- of vmbo-tl-diploma. Dat betekent dat we, ondanks alle bijzondere activiteiten van de muzische leerlingen, geen concessies willen doen aan de kwaliteit van de opleiding. Onze examenresultaten zijn uitstekend, en dat willen we natuurlijk zo houden. Wie van zijn kunstdiscipline zijn beroep wil maken, is gebaat bij een goede en brede algemene ontwikkeling. Wie geen opleiding in het vakonderwijs wil of kan gaan volgen, moet beschikken over een solide startpositie: een gedegen opleiding en een goed diploma.
Door de aanwezigheid van al die jonge kunstenaars en in kunst geïnteresseerde jongeren, ontstaat een vruchtbaar, positief en creatief klimaat. Niemand is een buitenbeentje, want iedereen is een buitenbeentje. Dat blijkt heel inspirerend te zijn. De interesse voor kunst en voor elkaar dragen deze leerlingen trouwens ook verder in de school uit.
De muzische afdeling heeft drie leerjaren. De leerlingen krijgen een volledig onderwijsaanbod. Aan het einde van het eerste leerjaar krijgt de leerling een vwo-, havo- of vmbo-tl-perspectief. In het tweede en derde leerjaar werkt de leerling verder op zijn niveau om ervoor te zorgen dat de leerling kan doorstromen van muzisch-3 naar vwo-4, havo-4 of vmbo-4.
De leerlingen kunnen ook dan nog 'muzische' accenten in hun opleiding aanbrengen door vanaf klas 4 een keuze te maken uit de kunstvakken (drama, dans, beeldend vormgeven, muziek) die de school aanbiedt.
• Dans (...»)
Het Koning Willem II College beschikt over twee volledig uitgeruste dansstudio's waar de balletlessen worden gegeven door docenten van de dansacademie. Omdat de school intensief samenwerkt met die academie, kunnen de balletlessen precies worden ingepast in het lesrooster. Je kostbare tijd daardoor optimaal benut. Inderdaad, kostbare tijd, want je krijgt ongeveer tien klokuren per week balletles. Klassiek ballet, moderne en dansexpressie, om precies te zijn. Omdat dat een grote belasting is, krijg je ontheffing voor een paar schoolvakken: die hoefje dus niet te volgen.
In het vijfde leerjaar van de havo- en vwo-afdeling kun je examen doen in dans.
Het vak telt dan dus mee voor je eindexamen. Dat scheelt ook weer aanzienlijk! Bovendien hoef je, bij een uiteindelijk positief oordeel over je danscapaciteiten, geen apart toelatingsexamen voor de Fontys Dansacademie af te leggen.
En natuurlijk dans je al die jaren tot het eindexamen veel in voorstellingen en presentaties. Vaak zelfs in het prachtige gebouw waarin de dansacademie gevestigd is.
• Muziek (...»)
Wekelijks krijg je twee uur Extra Muziek. Wat je dan leert, is een verbreding en uitbreiding. We willen je door middel van samenspel en samenzang veel muzikale ervaringen bieden.
Tijdens die uren vorm je samen met de andere leerlingen van klas 1, 2 en 3 een koor en een orkest. Nadat we zijn ingezongen, zingen we meerstemmige stukken. Dat varieert van eenvoudige canons tot klassieke meerstemmige werken. Natuurlijk zingen we ook lichte muziek. Door te zingen ervaar je muziek aan den lijve!
Het tweede uur van het blokuur Extra Muziek spelen we als orkest; een uniek orkest met een unieke samenstelling. We spelen zowel klassieke als lichte werken. Ook is er ruimte voor het musiceren in kleinere ensembles.
Gedurende het schooljaar volgen we met Extra Muziek ook projecten. Bijvoorbeeld een project met Het Brabants Orkest en met de Stichting Bachcantates Tilburg.
Tijdens het Nieuwjaarsconcert en het Open Podium presenteren we de resultaten van onze inspanningen. Behalve met het koor en het orkest, kun je daar natuurlijk ook alleen of in een klein ensemble van je laten horen.
Naast de uren Extra Muziek, volgen alle leerlingen van de muzische afdeling ook muziektheaterlessen. Alle leerlingen krijgen dan een blok dans, drama, beeldend en muziek. Tijdens het muziekblok leer je een presentatie te maken, een muziekstukje te componeren en arrangeren. Je speelt dan niet per se alleen op je eigen instrument.
• Drama (...»)
Wekelijks krijg je twee dramalessen. De docenten hebben een grote toneelervaring en geven al jaren les aan (aanstaande) studenten van de toneelschool. In de lessen komt werkelijk van alles aan bod: teksttoneel, stemgebruik, lichaamstaai, mime, improvisatie, teveel om op te noemen. Er wordt naar gestreefd een kleine voorstelling of presentatie aan het eind van elk leerjaar te geven. Bezoek aan een theatervoorstelling hoort er natuurlijk ook bij!
Voor de dramastroom werken we samen met de Academie voor Drama van de Fontys Hogeschool voor de Kunsten en met de Stichting De Muze in Tilburg.
• Beeldende vorming (...»)
Alle leerlingen die in de brugklas zitten, krijgen de vakken handvaardigheid, tekenen en textiele werkvormen. De leerlingen uit de beeldende stroom krijgen wekelijks twee extra lessen beeldende vorming. Je leert werken met materialen en technieken die niet in het gewone lesprogramma zitten. Het gaat om tweedimensionaal werk (bijvoorbeeld tekenen of schilderen), ruimtelijk werk maar ook om audiovisuele middelen en grafische technieken. In de drie jaar dat je op de muzische afdeling zit, maak je een portfolio van alles wat je gedaan hebt. Elk jaar richt je samen met je medeleerlingen een expositie in van de kunstwerken die jullie gemaakt hebben. Je gaat op excursie, je bezoekt het atelier van een kunstenaar of je luistert naar een verhaal over een onderwerp uit de kunstgeschiedenis. Gedurende één periode per jaar werk je buiten school. Bijvoorbeeld in het atelier van een kunstenaar, op de Academie voor Beeldende Vorming of op het Nederlands Instituut voor Animatiefilm. Gedurende de andere twee periodes werk je op school In de loop van de drie jaar krijg je zo een aardig overzicht van wat er mogelijk is op het terrein van de beeldende kunsten.
In de bovenbouw kun examen doen in beeldende vorming.
In de opleiding van de muzische afdeling besteden we buiten de reguliere lessen en de lessen in je stroom meer aandacht dan gebruikelijk aan de kunsten. Op een aantal manieren:
De leerlingen uit de muzische brugklas krijgen wekelijks een les muziektheater. Deze lessen zijn een voorbereiding op de muziektheaterproductie in klas 2 en klas 3. Ze ontwikkelen hun vaardigheden op een aantal gebieden: drama, muziek en dans. In de lessen besteden we ook aandacht aan de onderlinge relaties tussen de verschillende disciplines.
De muzische klassen 2 en 3 repeteren wekelijks voor een muziektheaterproductie. In de laatste weken van de tweede klas beginnen de eerste schrijfactiviteiten voor de productie van het daaropvolgende jaar. Zij zijn in dat verband bezig met decor, kostuums en decoratie, met zang, drama, dans, muziek en grime.
Elk jaar hebben we op school vijf activiteitendagen. We proberen dan de leerlingen een programma te bieden dat past bij hun stroom, afwisselend is, een gezellige activiteit met de klas en qua invulling een aanvulling op de lessen is. We gaan naar het Textielmuseum, museum De Pont, het Bonnenfantenmuseum en museum Kamp Vught. We hebben een dag met workshops muziek in de natuurkunde, dans en drama. Er zijn ook dagen met een thema: wasknijperdag en het dierentheater in Mu1, flamenco in Mu2 en de dag van de Romantiek in Mu3.
We doen mee aan projecten met Het Brabants Orkest en La Vie sur Terre.
TOPSPORTKLAS
De sportklas - voor wie?
De sportklas is bedoeld voor sporters die bij een sportclub zijn aangesloten en die in hun sportbeoefening een landelijk niveau hebben bereikt, of daarvoor de potentie hebben. Uiteraard willen zij in hun tak van sport uitblinken en het hoogste (internationale?) niveau bereiken. Daarvoor is veel discipline en inzet nodig.(lees verder...»)
De sportklas wordt heterogeen samengesteld, wat wil zeggen dat de leerlingen niet zijn vóórgeselecteerd op grond van hun prestaties op school. In deze klas zitten dus leerlingen voor alle op onze school voorkomende schooltypen: atheneum, havo en vmbo-tl.
De samenstelling van de sportklas blijft de eerste drie leerjaren dezelfde. Aan het einde van het eerste leerjaar krijgt de leerling een vwo-, havo- of vmbo-tl-perspectief. In het tweede en derde leerjaar werkt de leerling verder op zijn eigen niveau om ervoor te zorgen dat de leerling kan doorstromen van sport 3 naar vwo-4, havo-4 of vmbo-tl-4.
De jonge topsporters zullen in de gelegenheid worden gesteld om hun dagelijkse training te integreren in het lesrooster van de school. Dit proberen we te realiseren door op school maximaal 8 uren in het lesrooster van ongeveer 28 lessen te reserveren voor training in de sportspecialisatie. Ook wordt er tijd ingeroosterd voor begeleiding bij huiswerk en voor zelfstudie.
In klas 1 krijgen de leerlingen gedurende één lesuur per week de zogenaamde studieles. Deze les zal het hele jaar gebruikt worden om de leerlingen een juiste methode van studeren aan te leren. De mentor neemt deze les voor zijn rekening. In de praktijk komt het erop neer, dat een topsporter elke dag op school is tussen 08.30 uur en 16.30 uur. In de loop van drie dagen zijn er 2 lesuren beschikbaar voor de training. Aan het einde van elke week heeft elke sporter een aantal lesuren kunnen besteden aan het maken van huiswerk onder begeleiding.
• Toelatingseisen voor de sportklas (...»)
1. De kandidaat bedrijft zijn sport op landelijk niveau of heeft daartoe de potentie. De beoordeling daarvan wordt overgelaten aan de sportclub die de kandidaat voordraagt en die door de ondertekening van een convenant de bijbehorende voorwaarden accepteert.
2. De kandidaat voldoet aan de algemene toelatingseisen van het Koning Willem II College.
3. De kandidaat tekent een onderwijsovereenkomst. Daarin zijn de rechten en plichten over en weer geformuleerd. Er staat ook in, op welke manier de overeenkomst kan worden beëindigd in geval van onvoldoende studieresultaten en/of onvoldoende progressie op het sportieve vlak.
• Hoe verloopt de aanmelding? (...»)
Om er zeker van te zijn, dat de faciliteiten ter beschikking komen van sporters op het beoogde niveau, heeft de Stichting besloten de aanmelding voor de sportklas via de sportclubs te laten verlopen. Het is dus niet de bedoeling dat een leerling of diens ouders zich zelf tot de school wenden met een verzoek om toelating.
1. De kandidaat wordt voorgedragen voor een plaats in de sportklas door een sportclub die daarmee het beleid en de doelstellingen van de Stichting Topsportopleiding Tilburg en de daarmee samenhangende verantwoordelijkheden aanvaardt. Individuele sporters kunnen zich rechtstreeks bij de Stichting Topsportopleiding Tilburg melden.
2. De ouders van de kandidaat vullen een aanmeldingsformulier van het Koning Willem II College in, waarna de school de gebruikelijke toelatingsprocedure hanteert. In het kader daarvan wordt contact gezocht met de afleverende (basis)school.
3. Het Koning Willem II College deelt aan de Stichting mee, of de kandidaat in principe toelaatbaar is tot de school.
4. Na overleg met de betrokken partijen, neemt het stichtingsbestuur een bindend besluit over toelating tot de sportklas. Daarbij kunnen nadere selectiecriteria worden vastgesteld.
Topsportleerlingen die van de basisschool het advies 'vmbo' kregen, wordt dringend aangeraden zich ook voor de topsportopleiding aan het Midden-Brabant College aan te melden. Het bestuur deelt zijn besluit aan de sporter en diens ouders mede, en aan de overige partijen.
5. Als een kandidaat niet toegelaten kan worden tot het Koning Willem II College, maar wel aan de eisen wat betreft de sportbeoefening voldoet, zal het bestuur van de stichting trachten de kandidaat op een andere school te plaatsen, met zoveel mogelijk dezelfde faciliteiten.
• LOOT status (...»)
|
