Differentiatie

De opdrachten zullen zoveel mogelijk op twee niveaus aangeboden worden. Het eerste niveau wordt gekenmerkt door een gesloten aanpak, zeg maar het stappenplan. De leerling volgt stap voor stap de instructies die worden gegeven. Op het tweede niveau is er een meer sturende onderwijsaanpak, waarbij de leerlingen op een spoor worden gezet en in een bepaalde richting gestuurd worden.

Klas 1

Het eerste thema staat in het teken van technisch tekenen. Aan bod komen: de regels van het technisch tekenen, het tekening lezen en het maken van uitslagen van ruimtelijke vormen.
Het tweede thema behandelt de theoretisch kennis met betrekking tot hefboomwerking en het bijbehorend werkstuk: het ontwerpen en maken van een grijper.
In het derde thema staan werkingsprincipes centraal. De leerlingen maken hierbij een werkstuk waarbij een onderdeel beweegt met behulp van pneumatiek.

Klas 2

Het tweede leerjaar starten we met kennis en inzicht in de gebouwde omgeving. De leerlingen ontwerpen een maquette waarbij ze beginnen met het opstellen van een eigen programma van eisen.
Daarna volgt het thema transport. Ze buigen zich over een door een muizenval aangedreven auto. Hierbij is het tekening lezen cruciaal.
Bij het thema productie bootst een groepje leerlingen een productielijn na. Ieder kind is verantwoordelijk voor een deel van deze productielijn. Zij ervaren de voor- en nadelen van specialisatie binnen een productielijn.
Communicatie en systemen zijn de laatste thema’s. Het digitale tijdperk en de vele toepassingen, gevolgd door kennis van systeemborden (simulaties van sensoren, poorten en actuatoren). Hierbij maken de leerlingen een luidspreker en een alarminstallatie.

Projecten

De vwo-brugklas krijgt de mogelijkheid mee te doen aan een landelijk georganiseerde wedstrijd: Eurekaday. In groepjes werken de leerlingen aan de opdracht. Het groepje met het beste ontwerp mag onze school vertegenwoordigen op de Eurekaday.
Vmbo-tl maakt binnen het thema transport een zweefvliegtuig van balsahout. Alle werkstukken worden uitgebreid getest met ondersteuning van het ROC in Tilburg.
De vakgroep techniek organiseert samen met wiskunde en natuurkunde een bètawedstrijd voor leerlingen uit groep 8. Iedere groep 8 mag een groepje van 4 leerlingen afvaardigen met interesse in de bètavakken. Zij gaan dan op één woensdagmiddag de strijd aan met andere scholen. De leerlingen maken rekenopgaven, doen proeven en zoeken naar oplossingen voor gestelde problemen.